“幼升小”是一个较为绵长的进程，而在这段时期内，孩子和家长都会发生一系列“焦虑”，包括伙伴压力和不知道惊骇在内。作为迈入K12教育阶段的要害转折点，给孩子挑选最好的校园，成为许多家长的一致，每天刷2小时手机看各类幼升小信息资讯依然心里没底成为家庭普遍现象。

  本年的教育工作重点使命之一便是处理中小学生课外负担重的问题，简言之：便是减负!那么怎么解读变革趋势下的“幼升小”，一方面要成才，一方面要减负，更是让爸爸妈妈焦头烂额。为了帮忙孩子和家长更好更稳的度过“幼升小”这道难题，近来，瑞思学科英语在上海为百余位瑞思学员家长筹办了有关当下最热论题“幼升小”的精彩教育讲座。北京市教育学会学科英语教育研讨分会秘书长、多项国家十二五规划课题组负责人、国家规范委员会编委成员、瑞思学科英语高档学术副总裁袁雪Sally女士从处理幼升小焦虑这一主题动身，和现场家长叙述了顺畅经过幼升小需求霸占的要害点，以及瑞思学科英语在哪些方面能够帮忙家长让孩子成为更好的自己。现场干货满满，家长反响十分火热，积极参加。

  讲座伊始，Sally女士讲到：学历只能影响孩子的选用，而才能才决议孩子的进步，切勿由于焦虑而失掉方向，简单规划孩子未来。爸爸妈妈更应该做的不是简略的让孩子暂时抢先，而应该跳出常识的攀比，别透支明日的才能。

  Sally女士以为：以终为始，找准撬动孩子潜能的支点这是最为重要的。爸爸妈妈不能再局限于以往的传统教育，需求跳出原有的办法，找到培育孩子的新方向。

  经过解析国内外教育方针和方向，Sally女士以为：在现在，国外校园更注重孩子的才能培育，特别是名校，还发布了8大才能点评系统，入学不单单只看成果;在国内，政府分别在2016年发布了我国学生开展中心本质要求，2017年提出的外语教育新方针以及本年提出的教育新政。这一系列的改动，都在反响一个问题：整个社会更需求全面开展的人才，才能的培育在往后将被无限扩大。

  别的，值得注意的是，2017年腾讯网络最新查询结果表明：在校园最受欢迎的小学生应具有的本质分别是：交际安排办理才能、团队协作才能、交流交流才能、学习习气与规矩认识才能和常识储藏才能。

  所以，幼升小终究调查什么?1.自傲表达才能(言语开展)，如;中英文答复问题，看图说线.团队协作才能(社会性开展，性情特点)，如：经过小组活动，调查人物职责及一同处理问题的才能;3.思想才能(逻辑思想，发明性思想)，如：经过找规矩，排序等，调查专心力及发明性处理问题才能。由此看来，校园更注重的会是孩子的性情和才能培育，不再是死记硬背的常识点。

  而以上几个方面的才能培育正是瑞思学科英语锲而不舍在贯彻实施的， 长期以来，瑞思一直致力于用英语学习言语艺术、数学、科学等多学科培育孩子的英语思想、自傲心及项目办理才能、团队协作才能和讲演演示才能，而这些才能都将为孩子未来领导力打下夯实的根底。

  在讲堂内，瑞思从每一个细节下手，培育孩子各方面才能，如：讲堂前的一段讲演、指定一个孩子分发讲堂用具、让孩子们自己分组，这一系列的小事无一不在表现才能的养成进程。而且再结合讲堂外的瑞思杯、英语小达人、Can Talk1对1情形白话等活动和渠道，来帮忙孩子进步自己的自傲表达才能和团队协作、项目办理才能。除此之外，Sally女士以为家辅是很重要的一环，优异的家辅能够帮忙孩子进步自傲，酷爱并拥抱这个世界，因而瑞思的教育系统打通了家-校连通，教师会及时反应孩子的进展，爸爸妈妈也可根据孩子的现状与教师交流，一同陪护孩子的生长。

  讲座往后，Sally教师还针对怎么有用教导孩子学习英语见字发音、怎么培育自傲心和领导力、学科英语是否更适合大龄儿童等现场瑞思家长提出的问题进行了热心回答。以下是发问环节的精彩内容，期望这些教育难点能够帮忙到更多家长。

  Sally答：需求将两者的学习时刻区分隔，例如在周二至周四的这几地利刻里教孩子拼音，而在周末时分让孩子学习天然拼读即可，切勿一瞬间让孩子学拼音，一瞬间让孩子学天然拼读，这样，反而只会让孩子发生混杂，达不到学习效果。且在一段时刻的学习后，给孩子必定时刻的放松消化。

  问题二 ：孩子在瑞思现已学习将近4年了，从prek到现在的S1阶段，最近会不会是由于孩子长大了没有曾经自傲了，而且，现在一同学习的伙伴都比女儿大，这会不会对孩子的自傲心和领导力有影响?

  Sally答：这是十分正常的现象，证明孩子确实现已长大了，不再是幼小年岁时分的以自我为中心的思想个别了，她开端对外部的点评有了认识，才会开端害臊。这是一个进程，只需度过了，孩子会变回本来的自傲的。现在爸爸妈妈和教师应该引导她，给她鼓舞，来缩短她树立强壮自傲的进程。别的，孩子能够顺畅的升入瑞思S1课程，就代表她在内容的认知上没有任何问题，那么咱们能够和孩子的教师交流，让教师在课前先让孩子学习10分钟，再让孩子在讲堂一开端时做个讲演，树立孩子的自傲心。而且能够开端分配一些孩子量力而行的使命，比方分发讲堂需求用到教具等，经过点滴小事培育孩子的领导力和孩子的交际才能。

  问题三 ：学科英语是否更适合大龄儿童，小孩子的优势在学习的时分是否反而不会很明显?

  Sally答：大孩子在学习规矩的时分更简单说理解，但关于小孩子而言，学科英语更简单培育孩子的思想才能。第二言语的最佳年龄在3-6岁，让孩子更早的触摸学科思想，能在往后更好的使用。而且，学科英语是依照美国小朋友的学习进程优化过来的，更契合教育的规矩，是对孩子全方面的培育。所以说，孩子越小开端学，获益反而越多。

  会末，Sally女士还泄漏一个好消息，瑞思学科英语将在4月再次进行课程晋级。此次晋级，首要推出了两款辅佐教育产品“rTunes举世英乐家”和“Jelly Phonics拼读冻”，不光让英语学习更有兴趣，也让爸爸妈妈教导孩子愈加称心如意。

  4.瑞思集结国内外资源和研制团队，推出两款全新的家辅产品：“rTunes举世英乐家”和“Jelly Phonics拼读冻”。它们让学生和家长在歌唱、玩游戏中学习英语，学习办法的改动不光调和了亲子家庭气氛，也让孩子在系统科学的浸入式学习中承受多元文明的熏陶。

  经过这次讲座，一方面为了让家长更好的了解“幼升小”趋势，削减“焦虑”;另一方面，也是瑞思学科英语对家长的感恩回馈。瑞思11年不忘初心，坚持1个教育理念，用英语学习多学科，培育孩子英语思想;坚持1个教育愿望，培育孩子成为世界化人才;坚持1个教育办法，项目式团队协作学习，培育孩子未来领导力。

  瑞思学科英语自2007年进入我国市场以来，备受孩子和家长的喜爱。经过多年的尽力，咱们为我国不同年龄段的孩子发明与世界先进规范同步的教育系统。瑞思依托霍顿米夫林哈考特(HMHG)集团全球丰厚的教育职业经历和优质的产品资源，选用互动多媒体为教育手法、“浸入式学科英语”课程系统为教育支撑，经过自主研制和优化课程，在纯英文环境中，为3-18岁我国孩子供给根据言语艺术、数学、科学三大根底科目的纯粹美式学科教育，并将英语思想才能，以及包括团队协作、讲演演示、项目办理在内的未来领导力等跨文明归纳本质贯彻一直。

  跟着瑞思地图不断扩张，2017年10月20日，瑞思凭仗共同的教育理念、立异的教育形式和抢先的职业地位在美国纳斯达克证券交易所成功上市。