由南昌日报社主办，南昌晚报承办的第17期南昌晚报《阳光少年》教育专刊已经正式与大家见面。

  南昌市小学英语学科带头人 ，南昌市优秀青年骨干教师，江西省义务教育学科课程网络资源课“优秀执教教师”。现任乐学XYZ名师工作室主持人，南昌市小学英语中心组成员，江西省教师资格证国考评委。

  曾获教育部“一师一优课，一课一名师”活动部级优课、省级优课，“全国小学英语课堂教学优秀课例展评”一等奖，“全国英语教师教学设计大赛”一等奖，江西省作业设计一等奖，曾多次在省市级教学竞赛中荣获一等奖，并多次承担省，市级教学示范课和讲座。

  多次参编江西教育出版社《芝麻开花小学英语作业本》《小学英语寒假作业本》与《小学英语暑假作业本》。

  小学英语学习，作为大多数孩子英语学习的启蒙阶段，英语单词的记忆是必不可少的一个关键环节。然而，许多小学生甚至家长都存在一个错误的认知，认为记单词就是死记硬背，没什么捷径可走。可很多小学生反映，花了大量时间死记硬背，结果边背边忘，总是感觉记不住单词，久而久之，甚至失去了学习英语的兴趣。记单词俨然成为许多小学生学习英语之路上的一只拦路虎。其实，小学生记不住单词归根结底在于很多孩子记单词的方式并不高效，甚至能够说是无效的。今天，我们就来揭开高效记单词的神秘面纱，一起开启轻松学英语的快乐之旅吧！

  英语和我们的母语一样，也是一种拼音文字。自然拼读法是一种通过掌握字母和字母组合的发音规律来记忆单词的方法。从这个方面来看，单词不是由字母组成，而是由音组成的，而音是由字母或字母组合构成的。这种办法能够帮助小学生建立起音形之间的联系，提高记忆效率。例如，在小学初始年级掌握26个字母基础发音之后，当记忆“cat”（猫）这个单词时，学生可以通过掌握字母“c”和“a”的发音，以及字母组合“at”的发音规律，来轻松记住这个单词的发音和拼写，达到“见词能拼”的能力。且还能根据此规律拓展记忆同类型单词，bat,fat,hat,mat,pat,rat等。

  英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首（词根词缀）就可以根据它们直接猜测单词的意思，这样就极大增强对英语单词“见字识意”的能力。就如同熟知了汉字的偏旁部首，有助于更加迅速、高效地记忆单词，达到举一反三的效果。词根词缀记忆法是利用英语单词的构词规律来记忆单词的方法，例如，“unhappy”这个单词由“un-”（不）和“happy”（快乐）两个部分组成，学生可以通过理解这两个部分的意义来记忆整个单词，并在此基础上，理解“un-”加在形容词前表示“不，无，非，没有”的意思，帮助记忆相关单词unwell,unhealthy,unkind等。

  思维导图是一种可视化的学习工具，能够在一定程度上帮助学生将零散的单词归类整理串联起来，形成系统的知识体系，图文并茂的展现形式也能促进左右脑的联合记忆，思维导图还具有层次分明的特点，学生能更加清晰地了解单词之间的关系和联系，提高记忆效率。思维导图记单词有不同的分类方法，可以按主题，按意思，按发音等等。例如，学生可以以“食物”为主题，将相关的单词如“apple”“banana”“cake”等归类整理到思维导图中；还可以从一些共同的字母组合中拓展记忆单词，通过“ee”字母组合，可以整理记忆相关单词tree，see，bee，free，teeth,，sheep，jeep，meet等。

  记忆英语单词是一个需要耐心和技巧的过程。通过走出死记硬背的误区，掌握自然拼读、词根词缀、制作思维导图等实用技巧，小学生也能更加高效地记忆英语单词，为未来的英语学习打下坚实的基础。此外，记单词还需要定期复习和充分的利用碎片时间，强烈建议就容易记错的单词要学会使用听录设备拼读录音，利用吃饭、散步等零碎时间播放，反复收听，加深记忆。以上很多方法旨在通过科学的方式引导学生轻松记忆英语单词，但任何方法都贵在坚持，只有这样才可以达到事半功倍的效果。小伙伴们，快快行动起来吧！